為強化師德△教育，不斷提高師卐德水平。安嶽縣啟明九義校“三入手”強化師德師風建設。

一是從⊙建章立制入手，劃定紀他也有過這樣律紅線。學校建立健全師德師風教育的工作機制，深入學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處 你們去后院休息去吧理辦法》及四川省教▲育廳《關於印發中小學減負“十嚴Ψ 十不準”規定的通知》等文件精神；嚴格落實主要負責人抓師德建◣設主體責任，細化措施，強化督查，嚴格執行“靜校”制度，簽訂《師德師風建正燃燒壽命設承諾書》，將師德考核放在教師績效考核的首要位置，為師德師風∩劃定紅線。　　

二是從思想↘意識入手，明晰紀律底線。學校把師德師風→有關要求作為日常培訓內容，加強培訓，逢會必講，全面增強♀教師意識，實現師 朝小唯笑道德師風教育學習常態化，推進№師德師風建設提水平出成效；不定Ψ期開展廉政教育學習，召開師德師風專題會議，加強對《章程》《準則》《條例》和“中央八項規定”精神等紀律規矩的▲學習；開展以“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、提師能”為主要內容的“五師”主題教育活動，提高師德水平和業♀務能力。

三是從監督考核入手，守住紀哦律防線。學校設立◣舉報信箱，公開舉『報電話，完善“社會、家長、學生、學校”四位一小屋子之中體的師德師風監督體系。將師德師風考核結果作為教師定期註冊、評先評優、職稱晉升、崗∮位聘用等必備條件，實行師德師風“一票否決”，推動師德師風管理工作制度化。

（龔天偉）

?