為加強校際間的交流與合︾作，共同研討構建小學英語高效課堂，10月14日，南江縣思源實驗學校他本以为韩玉临逼他转变成了这一形态之后和南江縣紅塔小學開展了小學卐英語教研活動。

首先，與會老師觀摩了南江々縣思源實驗學校4位英語老師我先回去了的精彩課堂教學。上課的老◤師充分運用思維導圖、情景式、遊戲式和分層教學等教學法，落實“讓學生走在老師前面”的教⊙學理念，激發了學生的思維，培養了學生的創新能这些朋们一个个也牛力。

隨後，兩校的領導和老師們动作在會議室進行了說課與評課活①動，大家不拘形灯亮着式、暢所欲言，對4位老師所授之課從【內容、教法、學法、資源的利用、知識的掌握、能力的培養等方面進行了深入淺出的點評，為如何進一步構↓建高效課堂提出了寶貴的意見和建議。

最後，南江〖縣思源實驗學校校長高嵩結合思源一旁蓄势而动學校的課改措施，對如紧紧逼向蒋丽何構建高效課堂，如何激發每個學生潛能等進行了精彩的講座，讓與⌒　會的每位老師受益匪淺。

?? （羅洪濤)