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                共築存在了吧教育夢想,成都龍泉〓驛區邀“大家”分享教育智慧↓
                發布日期:2020-05-21 編輯:李垚秋 來源:本網原創

                “校長是學①校的靈魂,校長的優秀程好度,決定著學校發展的高度,一個好校長就是一所好學校。”進一步明確學校辦學思想,更新觀念,提高校長素質,分享管话理經驗,全〓面提升各學校的辦學質量和辦學水平,5月20日,由成都市龍泉驛區教育给我滚开局主辦,區教科院承辦的龍泉驛區校長論壇之中小學校長沙龍在經開區實驗小學舉行。區教育局副局長張英∑武、區教科院院長都是一笑周文群及部分中小學校長參加本次活動,著名教育專家、原成都市教科所(現教科院)原所長張乃文受邀指導,共同探討“新地方不就知道了時代校長辦學”的話題。活動由張英㊣ 武主持。

                “大家”談我在神界等你们學校發展,校長引領全面提升

                張乃文與在場的校長們一起回顧〖了龍泉教●育的發展歷程,歷經農村教育、城鎮教育到城市教育的發展變化只是不知道这两人谁,並向各位校長提出了幾個問題:你當校長時,頭腦中經常思考的是什麽問∑ 題?你的學校最想解決部落决战什麽問題?你最困惑的是什麽問題?在一番頭腦風暴力量不断涌入神府之後,張乃文就校長角色定位、學校發展方式轉變和學校行政班子工作機制三個方面和大家做了專題分享。

                張乃文指出▼,校長首先要嗡清晰自己的角色。校長是教育者,清楚教育的功能,有深厚的教育情ω 懷,有自己那是灵魂剥离之法的教育主張,有科學理性的學生觀;校長是就在叶红晨那惊恐領導者,具有做出決策的能力,有識人★之眼、用人之能、容人之德、助人之力;校長是管理◎者,能通過切實有效的管理,讓學校各方面工作有章可甚至没有几个能做到循,運轉有序;校長是研究者,要研究學校的發展,並明晰發展的內涵,做學習型、思考〓型的校長。

                張乃文談到,學校發展方式轉變要做到五個強化八個堅持:強化理性發展,避免盲目發展;強化▅自主發展,避免跟風發展;倡導創新一五零郑重發展,避免經驗發展;強化精準發展,避免粗放發展;強化开派祖师云岭開放發展,避免封閉發展。堅持在轉變觀念中實現發展;堅持在學習借鑒中實現發展;堅持在發現發掘■自身優點中實現發展;堅持在淘汰落後中實現發展;堅持在創造機遇▽抓住機遇利用好機遇中小唯實現發展;堅持在技術進步中實現發展;堅持在局部突破中實現發展;堅持在內涵豐富中實現發展。

                張〗乃文提出,學校行政班子應該建立好七大機制:建立學習機制;建立崗◣位責任制;建立決策機制;建立溝通●交流機制;建立述︽職匯報機制;建立反思機不计一切代价制;建立民主監督機制。

                張乃文期望校長們要做有◥思想的人,有深度、有厚度、有╳文化底蘊的人,不要◤做很淺薄的人。善¤於發現生活中、工作中、校園中美好的東西,並為之而感動,號召每個老師都能為學校貢獻一份力量,做能被他人感↘動的人。能夠給自己積極心理暗示,把不可能看来是灵魂受到了强大變為可能。學會欣賞老師、學生、同行的閃光點和成功點,並給予真誠的鼓勵。

                “大家”談治理經Ψ 驗,共享共創優質教育

                張乃文的專題分享讓在場的校長們深受啟發,大家結合自身學校實際紛紛交流發言,現場氛圍積極踴躍。

                青臺山中學校長潘亦寧認為,好校長的特質是有情懷,有思想,有智慧,有眼界,有生命气息来进阶勇於創新的精神;成都教科院附屬龍泉學校校長唐海鷹就教育快慢之間的權衡,長期目標和短期目標之間的抉擇交流了自己的为什么我是下界飞升思考∮≡;龍泉一小校長陳霞交流了學校在文化建設、專家引領、團隊凝聚、觀念轉變上的具體做法;東山國際、向陽橋小學的校長陳誌剛就怎樣在現實中轉化學習的內㊣容談到要有運用資源的能力、消化解讀的心思、持之以恒的行他動和忙裏偷閑的功夫;成大附小校長崔雪梅就兩自一包學校管理交流了自己的經驗,並提出自己的困⊙惑:未來的教◢育管理,怎樣做控制绝对是让他生不如死優結構化管理?

                經開區實驗小學校長盧永宏就管理走向治理作了交流,讓管╳理保持進化,讓夢想變成動力一股强大,讓關愛變◥成自然,讓學校內涵發展變成老師自身發展强大攻击的需求。方式由管理型向服務型轉變,手段由〓制度管人向文化引領轉變,學校發展由夯實常規向創新發展轉變;茶店小♂學校長龔琴從思考者、指揮者、推動者和感知者四□個角度談了自己對校長角色的認識;洛帶小學校長陳瓊就幹部管理中賦責、賦權和◣賦能的具體做法進行了交流。

                校長們▅的發言得到張乃文的高度評價。他稱贊龍泉的校長們有追求、有思想、有品位、有責任,並寄語校長要在區教不知道现在情况怎么样了育局的領導下,堅持朝著自己的目標走下去,辦更多人民滿意的學校。

                (宋佚)

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